App平台自主学习促进材料成型概论双语教学
作者机构：南京工程学院材料科学与工程学院江苏南京211167
出 版 物：《求知导刊》 (Journal of Seeking Knowledge Guide)
年 卷 期：2019年第15期
页 面：104-105页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2018年南京工程学院高等教育研究课题(项目编号:2018YB29) 2016年江苏省教育科学"十三五"规划课题(D/2016/01/51)
摘 要：在翻转课堂中,通过中英两种语言教学与交流,是师生之间完成课程目标的有力保证。坚持以积极互赖为前提、设计形式多样的课内外活动、组间评价与组内评价相结合等原则的小组合作的方式可以引导学生充分利用课堂内外的学习时间和空间相互学习,提高自主学习能力,学好专业基础英语,提升专业技能。
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