研究生教育国际化的多元主体培养模式探究——以中国石油大学(北京)为例
The Multiple Subject Training Model on Internationalization of Graduate Education作者机构：中国石油大学研究生院北京102249
出 版 物：《国家教育行政学院学报》 (Journal of National Academy of Education Administration)
年 卷 期：2011年第1期
页 面：72-76页
核心收录：
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：研究生教育国际化是世界经济科技发展的必然趋势,是我国研究生教育多元化发展的客观要求,也是建设世界一流大学的必经之路。研究生教育国际化的关键在于国际化的主体建构。中国石油大学(北京)基于研究生国际化培养的实践,在多元培养主体方面进行了探索,构建了校校合作、校企校合作、校企校政合作等多元主体模式。在研究生教育国际化的多元主体模式中,要协调好主体间的关系,培养全面发展的国际化人才。
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