我国高等教育音乐学科学术焦点可视化分析
作者机构：沈阳音乐学院图书馆
出 版 物：《音乐生活》 (Music Life)
年 卷 期：2019年第5期
页 面：63-69页
学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：辽宁省教育科学“十三五”规划立项课题“我国高等音乐教育学科知识图谱研究”(课题编号:JG18DB491) 沈阳音乐学院2015年度科研项目“我国高等音乐院校学科知识图谱研究”(项目编号:2015KYFL07)研究成果之一
主 题：音乐学科 音乐家 古代音乐 关键词共现 作曲家 音乐人类学 中国音乐史学 民族音乐学家 音乐创作 音乐会 我国高等教育 可视化分析
摘 要：知识图谱(或者称科学知识图谱、知识域可视化)是以科学文献知识为对象,显示学科的发展进程与结构关系的一种图形,具有 图 和 谱 的双重性质和特征,主要是对文献和文献内容的知识单元进行可视化[1]。根据中华人民共和国学科分类与代码简表(国家标准GBT13745-2009),艺术学(学科代码760)作为一级学科,下设艺术心理学、音乐、戏剧、戏曲、舞蹈、电影、广播电视文艺、美术、工艺美术、书法、摄影、艺术学其他学科等12个二级学科,二级学科音乐(学科代码76015)下设音乐学(包括音乐史、音乐美学等)、作曲与作曲理论、音乐表演艺术、音乐其他学科等4个三级学科[2]。
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