咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >初中物理教学中对教育评价功能的探究 收藏
分享

初中物理教学中对教育评价功能的探究

作     者：周元元 

作者机构：咸宁市咸安区高桥中小学 

出 版 物：《平安校园》 (Safe Campus)

年 卷 期：2019年第2期

页      面：68-71页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：初中新课程 物理教学 教育评价 课堂教学 习题教学 单元检测 活动表现 

摘      要：当前初中物理教学中,教育评价是一个薄弱环节,也是最容易被忽视的环节,主要原因是人们对新课程教育评价的精神和要求认识不足,时间不够用嫌麻烦。认真学习新课标教育评价的精神和要求,加强在课堂教学、习题教学、单元检测和活动表现中发挥教育评价功能的研究,是新课程教学改革的当务之急。

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分