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自学·议论·引导教学法问题情境创设策略的研究——《探索勾股定理》教学设计

作     者：王丽萍 

作者机构：兰州二十二中 

出 版 物：《新课程(中)》 (New Curriculum)

年 卷 期：2019年第6期

页      面：112-112页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：自学·议论·引导 勾股定理 实践探索 

摘      要：自学·议论·引导教学法是完全以学生为主体,以学生发展为本,通过更优的现代课堂教学设计和高效的课堂教学活动,使每个学生都能获得最有效发展,实现教学与学生发展真正统一的课堂。

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