问题设计与创造性思维培养——以“戊戌变法”的教学为例
Problem Design and Cultivation of Creative Thinking:Taking the Teaching of "Hundred Days’ Reform" as an Example作者机构：南京市雨花台中学
出 版 物：《历史教学（上半月）》 (History Teaching)
年 卷 期：2019年第6期
页 面：47-54页
核心收录：
摘 要：创造与创新是具有永恒生命力的话题。在2016年公布的《中国学生发展核心素养》三个方面六大素养的总体框架中,“实践创新是六大素养之一。2017年版《普通高中历史课程标准》中的“课程性质部分提出,要让学生“认识并弘扬……以改革创新为核心的时代精神,在“基本理念部分又提出:“历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标……培养创新精神。
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