县域乡村教师研磨课的建模工具及应用研究
Research on Modeling Tools of Grinding Courses for County Teachers and Its Application作者机构：湖南省宁乡市教师进修学校
出 版 物：《当代教育理论与实践》 (Theory and Practice of Contemporary Education)
年 卷 期：2019年第11卷第4期
页 面：141-145页
基 金：国家社科基金教育学一般课题:“县域乡村教师有效培训研究”
摘 要：送教下乡研磨课是指在专家指导和参训人员的互帮互助下,采取同课多轮、异课同构等多种形式对课堂进行反复、深入地学习、研究与实践的过程。研磨课建模工具的基本思路是建立必要的模型、借助必要的工具和策略以实现研磨课的有效性而采用的思想和路径。宁乡市教师进修学校在“十三五期间实施的送教下乡研磨课中,以建模工具为依托,确立了研磨课模型的流程化及工具的系列化,成功地琢细了“成果化课堂,孵出了“本土化资源,做优了“有效性培训,筑成了“常态化机制,有效促进了县域乡村教师核心素养提升和农村教育生态发展。
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