中学体育特长生“学训矛盾”之成因与对策——以安徽省阜阳市为例
作者机构:阜阳市颍州中学
出 版 物:《当代体育科技》 (Contemporary Sports Technology)
年 卷 期:2019年第9卷第19期
页 面:157-157,160页
学科分类:040303[教育学-体育教育训练学] 0403[教育学-体育学] 04[教育学]
摘 要:体教结合的目标,就是培养出运动水平和文化水平“双高的学生运动员。以阜阳市为例,现阶段导致“学训矛盾存在的成因主要表现为锦标主义为导向的理念、文化学习与体育训练的时间安排不合理、教师与教练之间的管理冲突、训练计划不科学。为了解决矛盾,应当制定科学的体育训练计划、合理安排体育训练与文化课学习时间分配、制定针对体育特长生的科学管理模式。