高校研究生课程教学的困境省思与进路探析
Graduate Course Teaching in Universities:Predicament and Approaches作者机构：华中师范大学
出 版 物：《现代教育科学》 (Modern Education Science)
年 卷 期：2019年第7期
页 面：134-139页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：伴随着改革开放的进程,我国研究生教育发展与改革不断推进,取得了丰硕的成果。然而,在日趋复杂的教育环境下,研究生课程教学在实际的教育场域和情境中正面临着多重现实困境。研究生教学理念的博弈、课程体系的僵化、教学方法的失衡、教学管理的缺位,造成当前我国研究生课程教学水平参差不齐,显著地影响了研究生教育的质量。基于此,超越当前的困境,可采取以下策略:重构研究生教学理念,保障教学思想的多元化;规范研究生课程体系,促进教学内容的科学化;调适研究生教学方法,重视教学过程的研究性;健全研究生教学制度,落实教学管理的评价性。
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