深化考试内容改革 凸显学科育人功能——2019年高考历史试题评析
Deepen Examination Content Reform and Implement the Fundamental Mission of Moral Education: Analysis of the History Test of 2019 Gaokao作者机构：教育部考试中心
出 版 物：《中国考试》 (journal of China Examinations)
年 卷 期：2019年第7期
页 面：29-33页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040101[教育学-教育学原理]
基 金：全国教育科学规划单位资助教育部规划课题“基于核心素养的高考内容改革研究”(FBB160606)
主 题：高考 高考历史 高考命题 高考评价体系 考试内容改革 试题评价
摘 要：2019年高考历史深入贯彻落实全国教育大会精神,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为根本目标,以“一核四层四翼的高考评价体系为命题的理论支撑和实践指南,完善考试内容,创新考查形式,丰富评价维度,充分发挥高考在素质教育中的正向指挥棒作用,着力促进学生思想道德素养、科学文化素养、人文和审美素养、健康和劳动素养的全面提升。
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