基于“广东省环境教育基地”的高校科普教育功能研究——以阳江职业技术学院为例
作者机构：阳江职业技术学院
出 版 物：《广东教育（职教）》 (Guangdong Education)
年 卷 期：2019年第6期
页 面：16-18页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：全国轻工职业教育教改项目(QGHZW2018005) 广东省高职化工教育教改项目(HG201829) 阳江职业技术学院教改项目(2018jgzd06 2018yzjp03 2018jgyb13)
主 题：职业技术学院 教育基地 广东省 科普 高校 教育功能 阳江 环境
摘 要：为普及社会公众科学文化知识,立足于我国“新常态的发展现状,本文针对高校教育主体地位,论证了其承担科普教育工作的社会责任,分析了高校开展科普教育行动的现状。在此基础上,以阳江职业技术学院为例,系统地概述了其科普教育工作的多样化实践行为,并以“广东省环境教育基地的建设为背景,探讨了高校开展科普教育工作的功能提升对策。
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