新高考改革对文理科选择及成绩的影响研究——基于ACC数据的实证分析

作     者：吴红斌 蒋承 WU Hongbin;JIANG Cheng Page

作者机构：北京大学医学教育研究所/全国医学教育发展中心北京100191 北京大学教育学院/教育经济研究所北京100871 

出 版 物：《北京大学教育评论》 (Peking University Education Review)

年 卷 期：2019年第17卷第2期

页      面：127-148,191页

核心收录：

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理] 

基　　金：北京大学医学部学科建设项目(BMU2017YB005) 国家教育考试科研规划2017年度课题(GJK2017046) 中国教育发展战略学会重点课题(03091014) 

主　　题：资优高中生 文理科 新高考 科目选择 学科兴趣 

摘      要：本文采用2017年“高中生发展和核心能力测评(ACC)大型实验研究项目的测试与问卷调查数据,以理性选择制度主义为理论基础,通过偏离度、逐步回归、分位数回归等多种方法,就新高考改革下资优高中生的文理科科目选择及新高考改革对文理科成绩的影响展开实证分析。研究发现,新高考改革后资优高中生在文科科目选择的偏离度上相对较大,更多的具有文科兴趣的资优高中生放弃文科科目而选择理科科目。新高考改革对资优高中生的文科成绩具有显著的负向影响,而对理科成绩具有显著的正向影响。进一步分析表明,新高考改革对文科成绩的负向影响在高分位上更加明显,而对理科成绩的显著影响则在低分位上更为明显。因此,对于资优高中生群体,不必过多担心以物理为代表的理科科目选择比例的下降,更应重视和合理引导资优高中生根据兴趣选择文科科目,以避免未来我国人文社科领域优质人才的缺乏。