环境艺术设计教育价值与思政教育价值对比研究
作者机构：吉林师范大学博达学院艺术系
出 版 物：《艺术科技》 (Art Science and Technology)
年 卷 期：2019年第32卷第7期
页 面：82-83页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 1305[艺术学-设计学（可授艺术学、工学学位）] 13[艺术学] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：吉林省教育科学“十三五规划”2018年度高校思政研究专项课题(项目编号:GS18091)的研究成果之一
主 题：思政教育价值 环境艺术设计教育价值 顺带教育
摘 要：本文通过对比分析环境艺术设计教育价值和思政教育价值,并找出二者教育价值的异同,旨在促进二者协同教育,使环境艺术设计专业课中的隐性思政内容通过教师有目的的 顺带教育 方式实现隐性思政教育价值,进而助力构建多维度思政教育模式,使思政教育更适合当代大学生的发展需求。
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