在美术欣赏教学中开展“学术攻防”的实验研究——以《中国花鸟画的主要风格流派》教学为例
An experimental study on the "Academic Offense & Defense Maneuver" applied in Art Appreciation lesson: take the lesson The Main Genres of Traditional Chinese Bird-and-flower Paintings as an example作者机构：首都师范大学美术学院100048
出 版 物：《中国美术教育》 (China Art Education)
年 卷 期：2019年第3期
页 面：6-10,13页
学科分类：04[教育学]
主 题：美术欣赏教学 中国花鸟画 风格流派 解决问题的能力 实验 攻防 学术 美术课程标准
摘 要：《普通高中美术课程标准(2017年版)》明确提出培养学生解决问题的能力及学科核心素养的课程理念,倡导美术教师的课堂角色由“知识传授者 转为“问题情境的创设者。要使学生真正投入课内活动,教师必须采用使学生专注投入的教学策略。专注的学习具有富有猜想、提问、评价、联系多个想法等特征,而不只是对知识的记忆、毫无分析地遵守规律和直接求答案。为激发学生专注投入小组学习,争论是有效的教学策略之一。
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