新生儿窒息复苏新观点引入教学的探索
On Introducing the Idea on Neonatal Resuscitation in Teaching作者机构：黔西南民族职业技术学院
出 版 物：《卫生职业教育》 (HEALTH VOCATIONAL EDUCATION)
年 卷 期：2010年第28卷第10期
页 面：50-51页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：新生儿窒息复苏内容在助产专业的《妇产科学》、《儿科学》教材中均有所涉及,而用传统的教学方法对新生儿窒息复苏程序进行讲解效果欠佳。近3年来将临床中的新观点、新方法引入新生儿窒息复苏教学,教学围绕新生儿窒息复苏流程图展开,强调复苏的重要性、时间的紧迫性,最后指导学生将理论知识应用到实验操作中去。结果学生对整个复苏流程、复苏中应采取的措施、怎样评价复苏效果及何时停止复苏操作等都能很好地掌握。
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