基于核心经验的亲子数学游戏(上)
出 版 物：《幼儿教育》 (Early Childhood Education)
年 卷 期：2019年第Z2期
页 面：22-24页
学科分类：08[工学] 0822[工学-轻工技术与工程]
主 题：幼儿阶段 核心概念 方格图 数学游戏 符号模式 核心经验
摘 要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出,3～6岁幼儿阶段数学学习的内容与要求是引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。可见,幼儿数学学习应该充分利用生活与游戏,以具体事件、问题情境为背景进行数学思考与数学操作,这样的做法对幼儿来说容易理解也容易迁移。下面4个数学游戏覆盖了幼儿期应当学习并掌握的9类数学核心经验中的分类与集合、模式、计数、数符号,适合家庭生
同方期刊数据库