对小学教师有效教学反思的研究
The Research about Effective Teaching Reflection of Primary School Teachers Yan Yan (Institute of Curriculum and Instruction,East China Normal University,Shanghai 200062,China)出 版 物：《中小学教育》
年 卷 期：2008年第7期
主 题：反思 有效教学反思 弊端 建议 reflection effective teaching reflection disadvantage advice
摘 要：对教师的教学反思研究已经成为国内外教育领域中的一个热点。而大部分的研究不但缺乏对深层的教师教学反思价值的探讨，还对教学反思的理解存在着很大的误区。笔者从哲学、心理学和社会学的视角对教学反思进行了考察，论证教师进行教学反思的合理性和必要性，并在此基础上对有关问题进行了探讨；还在个案研究和现实考察的基础上，对制约教师反思的因素进行分析，提出切合教师日常生活的有效教学反思策略，并从动态过程角度对“有效教学反思进行了解析，提出了“有效的标准、“有效与“效率的关系以及促进教师成长的有效反思策略。