公立高校教师法律地位的发展走向:公私法益交融下的特殊劳动者

作     者：徐雷 王颖 XU Lei;WANG Ying

作者机构：对外经济贸易大学研究生院北京100029 对外经济贸易大学国家对外开放研究院北京100029 

出 版 物：《湖南师范大学教育科学学报》 (Journal of Educational Science of Hunan Normal University)

年 卷 期：2019年第18卷第2期

页      面：56-63页

核心收录：

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：公立高校教师 法律地位 特殊劳动者 公共性 私益性 

摘      要：明确公立高校教师的法律地位,保护教师权益,实现国家利益与个人利益的双赢,在当前推进放管服和科研评价体制改革的背景下,极具重要意义。在公私法益交融的背景下,高校教师的法律地位是特殊劳动者,包含劳动者和特殊性双重内涵。一方面,教师具备劳动者的特征,可以从教育生发逻辑、人事制度改革发展趋势、教师权益保障、聘用合同性质四个方面加以证明;另一方面,教师又因自身固有的公共性和学术性有别于普通劳动者,体现为职业属性和人事管理机制的特殊性。确立特殊劳动者定位的意义在于提升了劳动法律制度的适用空间,完善了教师法律治理框架,又不会动摇高等教育的公共性基础。