数学文化 课堂有你更精彩——从必修5《数列》的第一节引入说起
作者机构：浙江省桐乡市凤鸣高级中学
出 版 物：《数学通报》 (Journal of Mathematics（China）)
年 卷 期：2009年第48卷第4期
页 面：32-34页
主 题：数学文化 《数列》 数学教材 课堂 高中数学 数学历史 人教版 国内外
摘 要：1 前言 随着普通高中数学新课程在全国各地的实施，对教材的内容和编排形式褒贬不一．许多教师认为新课程的数学教材与老教材没有多大区别，无非调换了一下顺序，“换汤不换药，因而仍按以前做好的课件、原来那种形式上课．然而，仔细比较新、老教材的同一个知识内容，发现有较大区别，其中最明显的不同便是新教材更加重视数学文化了．以人教版的数学教材为例，新教材不仅在“阅读与思考这一栏中明显增多了有关国内外数学历史知识、数学家的介绍，
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