基于正面教养理念下的集体晨会育人策略
作者机构：尤溪县西城中心小学
出 版 物：《福建教育》
年 卷 期：2019年第27卷第18期
页 面：32-33页
基 金：三明市德育课题《融合媒体创新集体晨会实践研究》(编号:SMDY2018042)研究成果
摘 要：集体晨会是学校对全体学生进行思想道德教育的重要阵地,是提高学校凝聚力的重要手段。学校通过集体晨会这个平台,有计划、有目的地对全体学生施以教化,进行正面引导,能较好地规范他们的言行,促使他们逐步形成良好的行为习惯。经过长时间的实践探索,我发现,在集体晨会中运用正面教养理念,让学生在活动中感受到被尊重、被肯定,体验到归属感与价值感,能极大地减少他们的排斥、抗拒情绪,增强融入、共情、接受的情感,引导积极向上的发展。
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