中职现代学徒制“一企一案,因企制宜”的探索与实践——以诸暨技师学院为例
作者机构：诸暨市实验职业技术学校〈诸暨技师学院〉
出 版 物：《现代职业教育》 (Modern Vocational Education)
年 卷 期：2019年第12期
页 面：156-157页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：现代学徒制对职业教育的发展有非常重要的意义。学校根据三个试点专业的不同发展特色、充分尊重企业岗位技能需求和行业未来发展趋势的基础上,实现一企一案,因企制宜的现代学徒制育人模式试点,加强校企双方在专业核心技能方面的培养合作,通过校企共同参与教学前准备、教学实施、实习实训、考核评价的人才培养全过程,让学生真正掌握本专业的核心专业技能,实现技能层次的跃升和多样化发展。
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