察言观色:教师的基本专业能力
Observation of Students' Expressions and Behaviors: Teachers' Key Professional Competency作者机构：山西师范大学教师教育学院山西临汾041004
出 版 物：《山西师大学报（社会科学版）》 (Journal of Shanxi Normal University(Social Science Edition))
年 卷 期：2019年第46卷第3期
页 面：90-96页
摘 要：察言观色是出自我国古代儒家经典著作《论语》的一个成语,在人的修身养性与社会交往中起着积极的作用。作为基本专业能力,教师的察言观色能力包括理解学生与关注差异的能力;研究学生个性化学习行为,实施精准差异化教学的能力;理解他人,有效推进学校改革的能力。察言观色在诸多教师专业能力中居于基础和关键地位,其心理反馈机制包括入察、察觉、察明、评价、应用与改进教学等过程。
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