课例教研:探索优课的教研智慧
Course Teaching Research: Exploring the Wisdom of Teaching Research in High-quality Courses作者机构：华南师范大学教育信息技术学院广东广州510631
出 版 物：《数字教育》 (Digital Education)
年 卷 期：2019年第5卷第2期
页 面：52-57页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：教育部-中国移动科研基金2017年度项目"信息技术支持下的区域教研模式研究及试点"(MCM20170502) 2018-2019年度华南师范大学学生课外科研一般项目"‘优课’教研促进教师信息化教学能力发展策略研究"(18JXGA02)
摘 要：课例教研作为促进教师专业发展的有效途径,已成为连接教学理论研究和教师实践智慧的桥梁,能更好地促进理论与实践的结合。本文以基于优质课例开展的教学研究为主线,探索优课中的教研智慧。研究从优课教研的关键特点出发,总结出三类目前在优课支持下开展的教研模式,分别有优课支持下的校本教研模式、同课异构教研模式和微视频教研模式,并对三类模式进行优课环境下的对比分析,为日后开展优课教研活动提出建议。
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