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有的放矢,促“自主”——浅谈课堂教学中留守儿童自主学习习惯的培养

作     者：邵梅 

作者机构：安徽省阜阳市颍泉区周棚街道办事处中心小学 

出 版 物：《课程教育研究》 (Course Education Research)

年 卷 期：2019年第15期

页      面：32-32页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：有的放矢 课堂教学 留守儿童 自主学习 

摘      要：自主学习是时代和教育改革发展的需要,而现实生活中好些学生没有养成自主学习的习惯,尤其是大量的农村留守儿童。

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