学校道德教育中的纪律与道德

作     者：方蕾蕾 冯永刚 Fang Leilei;Feng Yonggang

作者机构：山东师范大学教育学部山东济南250014 

出 版 物：《思想理论教育》 (Ideological & Theoretical Education)

年 卷 期：2019年第5期

页      面：54-58页

核心收录：

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"当前中国道德教育的困境与出路研究"(项目批准号:13JJD880004) 

主　　题：纪律 道德 学校道德教育 

摘      要：纪律因存在约束和规范的特性,在一定程度上被学校道德教育漠视乃至边缘化。纪律在学校道德教育中缺失,无以培养学生遵纪守法的基础文明素养或良好道德行为习惯,无助于个体道德的社会化。纪律与道德虽然在作用方式、判断基准及仰赖形式上有所分野,但纪律与道德在学校道德教育中是互补与融合的关系,纪律是道德的预演及模拟,而道德是纪律的支撑并为纪律的权威性提供保障。纪律的他律作用与道德的自律价值是学校道德教育的一体两翼,二者相辅相成,在学校道德教育中是共生共进的存在。化解纪律与道德的纠纷和倾轧,促进二者的整合、贯通与共进,既是培养个体良好道德品质的内在诉求,也是深化学校道德教育改革并推进社会道德进步的必然态势。