无机化学类专业基础课翻转课堂中的问题学习法(PBL)应用

作     者：宋亮 张芬 尹训茜 黄小文 Song Liang;Zhang Fen;Yin Xunqian;Huang Xiaowen

作者机构：山东科技大学材料科学与工程学院山东青岛266590 

出 版 物：《山东化工》 (Shandong Chemical Industry)

年 卷 期：2019年第48卷第8期

页      面：190-192页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：山东科技大学材料学院教学研究项目(编号:CLJG2017019) 

主　　题：无机化学 无机与分析化学 基于问题的学习法 翻转课堂 

摘      要：作为材料类、化学类专业本科生开设的首要学习的专业基础课程,《无机及分析化学》、《无机化学》在培育高校学生的创新意识、专业思维等方面有着极其重要的作用。本课题立足材料及化学专业无机化学类课程开设的实际情况,依据低年级学生特点,重点探索问题的学习法(PBL)案例主题的提出,并开展无机化学类课程的基于问题的学习法+翻转教学复合模式教学研究。从教学方法设计、新旧教学模式混用、过程评价等方面进行了探讨,提出了相应教学改革模式的建议,并引导大一新生对专业课程学习产生兴趣,推进适应学生特点的新教学方式改革。