论教育自信视角下中国特色师范教育体系的建构——基于120余年师范教育发展历程的反思
On the construction of normal education with Chinese characteristics in the view of educational confidence: based upon reflections on 120 years' development of normal education作者机构：江苏大学教师教育学院江苏镇江212013
出 版 物：《高校教育管理》 (Journal of Higher Education Management)
年 卷 期：2019年第13卷第3期
页 面：26-34页
核心收录：
基 金：国家社会科学基金2016年度教育学一般课题(BOA160027)
摘 要：自信的缺失与自我关照的不足是我国师范教育发展中的痼疾,也是阻碍中国特色师范教育体系建设的重要因素。建设中国特色师范教育体系必须基于对中国特色的科学理解、对师范教育和基础教育互动逻辑的系统把握、对师范教育发展历史及现实的深入分析、对师范教育发展国内外态势的全面了解,全面贯彻教育自信的要求,凸显对自我的关照,从发展心理、理论体系和实践范式等多个方面系统推进。
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