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让每一名儿童在科学课中经历STEM教育实践

作     者:邵锋星 

作者机构:浙江杭州经济技术开发区景苑小学 

出 版 物:《人民教育》 (People's Education)

年 卷 期:2019年第8期

页      面:69-71页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主  题:小学科学 STEM教育 项目实践 双量表评价 

摘      要:在小学科学课程教学中推进STEM实践,应基于儿童视角设计STEM实践项目;在STEM项目实践中发展儿童思维,促进深度学习;以双量表评价提升项目实践效益。

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