小学数学课堂有效提问的实践
作者机构：福建省平和县坂仔中心小学363705
出 版 物：《数学教学通讯》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)
年 卷 期：2019年第7期
页 面：33-34页
学科分类：04[教育学]
基 金：<小学数学课堂有效提问的实践>课题组 课题编号phxxjykt17-012
摘 要：有效的提问可以更好地促进学生的学习。在数学课堂设计提问时,我们首先要优化提问内容,让问题有坡度;其次要优化提问时机,让问题更实效;再次要优化提问策略,让问题由学生提出。这样,才能让数学课堂可以高效进行。
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