小学情境作文教学策略研究
作者机构：福建省漳州市诏安县上陈小学
出 版 物：《读与写(教育教学刊)》 (Read and Write Periodical)
年 卷 期：2015年第12卷第1期
页 面：183-183页
摘 要：良好的情境能够激发学生的思维,丰富的思维能够促进生活的感悟,心灵的感悟能够激发学生的表达欲望。创设良好的教学情境,激发学生写作激情,拓宽学生写作思路,是目前小学情境作文教学的目标和任务。小学情境作文是小学语文教学中的重要组成部分,开展好情境作文教学对提升小学生的写作水平有很大的帮助和促进作用。当前小学情境作文教学中存在一些问题和不足,本文将分析问题,剖析不足,并提出相应的教学策略。
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