从感知到探究——高中音乐鉴赏课与音乐审美能力提升研究
作者机构：黑龙江省肇源县第三中学黑龙江大庆163000
出 版 物：《北方音乐》 (Journal of the Northern Music)
年 卷 期：2019年第39卷第5期
页 面：107-108页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：借助音乐的教学可以帮助学生们更好地感悟音乐美学奥妙,有助于学生们在音乐鉴赏课中不断提升自身音乐审美能力。在开展高中音乐鉴赏课堂中,老师可以为学生们提供丰富的乐曲来拓展学生们对音乐的认知,借助音乐氛围,不仅可以帮助高中生们缓解学习压力,并在长时间的学习生活中提高自身的音乐审美能力。
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