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品味历史的美感——谈初中《历史与社会》课堂教学中的审美教育

作     者:方敦达 

作者机构:淳安电大教师进修学院 浙江淳安311700 

出 版 物:《文教资料》 (Data of Culture and Education)

年 卷 期:2008年第4期

页      面:135-137页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主  题:历史与社会教学 审美 品味 

摘      要:改变对课程的认识,激发学生的学习热情,真正将课堂深入学生的生活,在能动的活动中将知识性与思想性注入其中,用美的感染力提升课程品味,已经成为新课程教学的研究方向.基于这样的认识,本文对审美教学在课堂中的实施,分别从教材结构蕴藏美、教学过程渗透美、复习过程演绎美、教育成果创造美四个方面展开阐述,旨在让学生在美的陶冶中走近历史,感受历史.

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