教研员工作投入:结构、现状与影响因素的研究

作     者：陈国明 胡惠闵 CHEN Guoming;HU Huimin

作者机构：华东师范大学课程与教学研究所 

出 版 物：《全球教育展望》 (Global Education)

年 卷 期：2019年第48卷第3期

页      面：60-77页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"促进课堂转型的中小学教研体系重建"(项目编号:16JJD880024) 华东师范大学教育学部2017年博士研究生优秀学位论文培育资助项目的研究成果之一 

主　　题：教研员 工作投入 

摘      要：工作投入是描述教研员工作状态的重要构念,采用改编的教研员工作投入量表对来自全国31个省(区、市)的4 752名教研员进行调查。研究结果表明:教研员工作投入由活力、奉献和专注三个因素构成;我国教研员工作投入总体处于中等偏上水平;性别、编制、职称、机构类型和地区等不同层级的因素对教研员的工作投入有显著影响;女教研员的工作投入高于男教研员;有编制教研员的工作投入高于无编制教研员;随职称升高,教研员工作投入水平呈上升趋势;来自省级教研室和教科院/所的教研员,其工作投入水平均显著高于来自省级教育学院的教研员;从东部地区到东北、中部地区再到西部地区,教研员的工作投入水平逐渐降低。