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情感引导,让阅读成为生命的内在需要

作     者：钟喜平 

作者机构：福建诏安县实验小学 

出 版 物：《小学语文教学》 (Chinese Language Teaching for Primary Schools)

年 卷 期：2011年第23期

页      面：14-15页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：情感引导 内在需要 教学情境 

摘      要：情感引导是指通过引领,指导人对客观事物以某种积极的态度体验参与某一具体活动,促进其产生满足自主需要的感受,从而提高从事这一具体活动热情的过程。教师通过情感认同、目标设定、情境创设、拓展延伸等情感引导策略,激发学生积极情感反应的发生,以促进学生以积极的情感态度将阅读行为升华为生

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