提高青年教师医用基础化学教学效果的实践和体会
作者机构：南方医科大学药学院化学系
出 版 物：《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 (Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition))
年 卷 期：2009年第11卷第2期
页 面：172-174页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1001[医学-基础医学(可授医学、理学学位)] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学]
基 金：南方医科大学教学改革基金资助项目(B1040285)
摘 要：医用基础化学是一门重要的医学基础课程，其教学效果的好坏对后续相关课程的学习有着深远影响。医用基础化学青年教师应在引导学生改进学习方法，使学生尽快适应大学的教学模式的基础上，提高自身的医学知识修养，在教学过程中注重强化医学和化学的融合，合理使用多媒体技术，改进教学手段。
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