高中历史研究性学习的目标构建
作者机构：湖北省宜昌市葛洲坝高级中学
出 版 物：《中小学教材教学(1993-2006)》 (Teaching Matemals and Teaching in Schools)
年 卷 期：2004年第11期
页 面：17-20页
摘 要：教学目标是教学实施的依据。明确高中历史“研究性学习的目标,是发挥“研究性学习效能的根本。高中历史“研究性学习的目标与传统历史教学的目标有重大区别,它应该是由总目标、分层目标、阶段目标等构成的多元的、整合的目标群。
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