关于“教育均衡发展”的思考
Reflections on 'Balanced Educational Development'作者机构：华中师范大学教育学院430079 武汉市洪山区教育局
出 版 物：《教育研究与实验》 (Educational Research and Experiment)
年 卷 期：2009年第5期
页 面：73-77,80页
核心收录：
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
摘 要：教育均衡发展不是限制发展、划一发展、平均发展、同步发展、孤立发展,而是共同发展、特色发展、分类发展、差异发展和协调发展。由于价值取向、管理体制和教育经费投入制度等原因,当前我国义务教育还处于非均衡发展阶段,这就需要采取统一思想认识、维护教育公平、完善政策法规、创新管理体制、强化政府调控、健全评价机制等措施来促进教育均衡发展。
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