依托米勒问题,传播数学文化
作者机构：广东省佛山市莘村中学528300 广东省佛山市罗定邦中学528300
出 版 物：《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》
年 卷 期：2019年第2期
页 面：27-28页
学科分类：050302[文学-传播学] 05[文学] 0503[文学-新闻传播学]
主 题：米勒 数学文化 传播 形象生动 地球表面 实际生活 最佳角度 地面
摘 要：一、教材中的米勒问题在人教A版《必修5》第101页中有这样一道习题:如图1,树顶A离地面am,树上另一点B离地面bm,在离地面cm的C处看此树,离此树多远时看A,B的视角最大?该题形象生动,且具有丰富的几何背景--米勒问题.早在1471年,德国数学家米勒向诺德尔教授提出如下问题:在地球表面的什么部位,一根垂直的悬杆呈现最长(即可见角最大)?米勒问题在实际生活中的应用十分广泛,如:欣赏一副画的最佳角度、沿边线踢足球的最佳射门点等.这便是经典的米勒问题.
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