农村高中学生课外阅读评价体系建设的探索
出 版 物：《语文学刊(教育版)》 (Journal of Language and Literature Studies)
年 卷 期：2015年第22期
页 面：91-92页
基 金：江苏省教育科学“十二五”规划2013年度课题“农村高中学生阅读缺失现状及对策的研究”(批准号为D/2013/02/174)的研究成果之一
摘 要：在当前的农村高中,课外阅读还处于粗放阶段,能够建设评价体系的学校少之又少。本文从课外阅读评价体系建设的基本原则、评价主体、评价内容、评价方式四个方面阐述,试图建立一套完整的评价体系,以读促写,激发学生的持久阅读热情,把学生培养成高度自觉的终身阅读者。
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