核心自我评价研究的反思与展望

作     者：黎建斌 聂衍刚 LI Jian-Bin;NIE Yan-Gang

作者机构：广州大学教育学院心理学系广州510006 

出 版 物：《心理科学进展》 (Advances in Psychological Science)

年 卷 期：2010年第18卷第12期

页      面：1848-1857页

核心收录：

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040203[教育学-应用心理学] 04[教育学] 

基　　金：国家社科基金项目"青少年自我意识的结构 发展特点及功能的研究" (BBA090067) 广州市人文社科重点基地发展与教育心理学资助 

主　　题：核心自我评价 研究领域 心理机制 

摘      要：核心自我评价是一种潜在的、宽泛的人格结构,被定义为个体对自我能力和价值所持有的最基本的评价和估计。在过去十余年里,核心自我评价的研究重点从早期关注结构的验证与测量、探讨核心自我评价在工作领域中的功能,到近期开始转向探讨与心理健康、学业行为等变量的关系。另外,核心自我评价的预测作用和调节作用可从动机、图式、能力、应对与获益和自我验证五种机制进行解释。核心自我评价的起源、过高核心自我评价是好是坏、核心自我评价还应包括或排除哪些因素、核心自我评价是否只有高低之分、参照框架对核心自我评价的预测力有何影响等涉及核心自我评价性质的问题目前仍没有得到解决。未来的研究可着眼于扩大研究领域、解决与核心自我评价性质有关的问题以及对核心自我评价进行本土化研究。