行政管理专业管理学课程开展启发式阅读与研究型教学的思考
Reflections on the Heuristic Reading and Research-Based Teaching of Management Course in Administrative Management Specialty作者机构：北京科技大学文法学院
出 版 物：《教育理论与实践》 (Theory and Practice of Education)
年 卷 期：2015年第35卷第12期
页 面：47-48页
学科分类：12[管理学] 120202[管理学-企业管理（含：财务管理、市场营销、人力资源管理）] 0202[经济学-应用经济学] 02[经济学] 0401[教育学-教育学] 1202[管理学-工商管理] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2012年度北京科技大学教育教学改革与研究面上项目《启发式教学的模块化设计研究——以行政管理专业〈管理学原理〉课程为对象》(项目编号:JG2012M52)的研究成果
摘 要：开展启发式阅读,促进研究型教学,可以帮助学生有效整合阅读范围、激发学习兴趣、培养创新思维、规范学术研究习惯等。行政管理专业管理学教学要坚持理论与实践的有效结合,以学生为主体优化课上与课下的学习,加强本土化教材建设、文献总结和案例库建设,实现考核方式的多样化。
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