读写融和理念下的习作单元教学——以统编版三年级下册习作单元教学为例
作者机构：江阴市夏港实验小学
出 版 物：《语文教学通讯》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)
年 卷 期：2019年第9期
页 面：53-54页
基 金：江苏省中小学教学研究第十二期立项课题“指向关键能力的小学语文读写融和教学研究”(课题批准号2017JK12-L040)研究成果
摘 要：统编教材中的习作单元意在改变传统的完全以阅读为中心的编排方式,在重视培养阅读理解能力的同时,引导语文教学更加关注表达。三年级下册的习作单元以想象和故事为要素呈现单元各个板块。学生通过台阶式的阅读和写作的学习活动,在阅读中建构和积累表达经验,在写作中运用阅读经验进行表达,阅读与写作能力融和发展。
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