多民族国家的国家认同与公民教育
Natural identity and education in multinational states作者机构：西北师范大学马克思主义学院、西北少数民族教育发展研究中心兰州730070 西北师范大学西北少数民族师资培训中心兰州730070
出 版 物：《甘肃社会科学》 (Gansu Social Sciences)
年 卷 期：2013年第6期
页 面：39-42页
核心收录：
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：教育部人文社会科学研究基地“西北少数民族教育发展研究中心”重大项目“西北少数民族公民意识教育的理论、政策与实践”(项目批准号:08JJD880240)的阶段性研究成果
摘 要：在多民族国家中,民族认同和国家认同在认同对象、认同依据等方面存在显著差别,导致二者存在着内在张力。在多重因素的综合作用下,这种内在张力在一定条件下会成为多民族国家统一和稳定的解构力量。因此,多民族国家应当在承认和包容各民族民族认同的基础上,着力强化各民族的国家认同,打牢各民族团结和谐与国家统一的心理基础。公民教育究其实质来讲,是国家认同教育,通过公民教育培育和强化多民族国家的国家认同意识,是多民族国家维护国家统一和稳定的必然选择。
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