家庭功能对青少年疏离感的预测:同伴接纳的调节作用及性别差异
Family Functioning and Adolescents'Alienation:Moderating Effect of Peer Acceptance and its Gender Difference作者机构：山东师范大学心理学院济南250014
出 版 物：《心理发展与教育》 (Psychological Development and Education)
年 卷 期：2010年第26卷第3期
页 面：274-281页
核心收录：
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
基 金：山东省社会科学规划重点项目(09BZXJ04) 教育部人文社会科学重点研究基地重大招标项目(08JJDXLX270) 山东省"发展与教育心理学"泰山学者建设工程 山东省"十一五"强化建设重点学科(发展与教育心理学)
摘 要：对608名初一至高二城市青少年进行问卷调查,考察同伴接纳在家庭功能对疏离感预测中的调节作用及其性别差异。结果表明,家庭功能健康水平较低的青少年,其疏离感较高;同伴接纳对家庭功能与疏离感之间的关系起调节作用;同伴接纳对家庭功能与青少年疏离感之间关系的调节存在显著的性别差异,高水平的同伴接纳可以调节不健康的家庭功能对男青少年疏离感的影响,而在女青少年中,这种调节作用不显著。
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