动态图像对文本学习的作用研究
A STUDY OF COMPUTER DYNAMIC GRAPHICS' FUNCTION IN TEXT LEARNING作者机构：北京联合大学职业技术师范学院北京100011
出 版 物：《心理科学》 (Journal of Psychological Science)
年 卷 期：2002年第25卷第5期
页 面：580-583页
核心收录：
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 04[教育学] 040201[教育学-基础心理学]
主 题：识记 学习材料 理解 文本 抽象性 关键词 保持 作用研究 记忆 效果
摘 要：本研究通过实验考察了计算机动态图像对文本学习的作用 ,发现其作用既与学习材料的性质有关 ,也与评价学习的方法有关。动态图像对具体性文本材料的理解、识记和保持都无明显作用 ;而对抽象性文本材料的理解有明显帮助 ,进而促进记忆的保持效果 ,其作用明显大于印刷品条件静止图像的作用。但对抽象性文本材料中关键词的识记则有明显不利的影响。
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