澳大利亚国家职业教育与培训数据政策探析

作     者：吴雪萍 周婷婷 WU Xueping;ZHOU Tingting

作者机构：浙江大学教育学系浙江杭州310028 

出 版 物：《比较教育研究》 (International and Comparative Education)

年 卷 期：2019年第41卷第1期

页      面：100-106页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

基　　金：吴雪萍主持的国家社科基金项目"职业教育质量保障研究"(课题编号:14BGL129)的研究成果之一 

主　　题：澳大利亚 国家职业教育与培训数据政策 收据收集 数据访问 

摘      要：为提升职业教育与培训的透明度,有效保障职业教育与培训的质量,澳大利亚制定了一系列职业教育与培训数据政策,并不断调整完善其政策。其国家职业教育与培训数据政策包括数据收集、数据公开及访问等内容。数据收集包括数据采集、数据存储、数据导出、数据验证和数据提交等过程。澳大利亚将职业教育与培训数据分为去识别数据、机密数据和可识别数据,并对其公开访问做了具体规定,其政策具有数据收集的规范性、数据收集的广泛性、数据收集的合法性、数据访问兼顾公开性与保密性、数据访问流程的规定性等特点。