“一波三折”的科学探究活动——从科学现象到科学探究的思考
作者机构：金坛市白塔小学
出 版 物：《小学科学》 (Science)
年 卷 期：2013年第4期
页 面：70-70页
主 题：科学探究活动 科学现象 科学教学 探究实验 探究素养 小学科学 冷空气 科学技能
摘 要：让学生有机会动手开展科学探究实验，能够在活动中获得亲历体验，在不断的探究体验中提高学生的科学技能和素养，这是我们小学科学教学的主要目的。我们在科学教学中要关注学生科学探究的过程，让学生在经历科学探究活动的同时逐步提升学生的科学探究素养。我在教学小学科学（苏教版）四年级上册第一单元“我们周围的空气第二课时“热空气和冷空气中，有一个冷空气和热空气对流的一个实验，却遇到了一些麻烦，整个实验过程出现了“一波三折的现象和问题。
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