留守儿童心理缺失与阅读需求之调查分析
作者机构：武汉船舶职业技术学院
出 版 物：《教育实践与研究（理论版）（C）》 (Educational Practice and Research)
年 卷 期：2019年第2期
页 面：27-29页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
摘 要：留守儿童由于缺少父母的陪伴,导致其无法享受到父母在身体和心理上的关爱和呵护,而易产生个性、心理缺失的异常。相关研究表明,适当阅读有助于留守儿童缓解心理矛盾、解决心理困扰。通过对36名留守儿童心理及阅读相关问题的深度调查和访谈,了解到留守儿童对缓解心理压力的阅读需求,因此,社会各界及学校应当充分提供阅读资源,为留守儿童的心理保驾护航,乃至形成整个社会关注留守儿童健康成长的良好氛围。
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