从小学音乐课堂看教学技能的合理应用
作者机构：朔州师范高等专科学校山西朔州036000
出 版 物：《北方音乐》 (Journal of the Northern Music)
年 卷 期：2019年第39卷第2期
页 面：162-163页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：在小学素质教育中,音乐作为素质教育的一门重要学科,对学生的人生观、价值观、情感观起着积极的促进作用。如何在音乐课中正确引导学生,让学生在音乐中学会认知事物,准确把握真、善、美的有机统一规律,这就要求教师在引导上要做到灵活运用多种教学方法和手段,以激发学生的学习兴趣和欲望。只有不断地在教学环节中发现问题、解决问题,将课堂教学环节的合理运用发挥到极致,才能真正实现音乐课堂有效教学的最大化。
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