基于SOLO理论的高中动态数学建模的创课设计——以“简单的线性规划问题”的教学片段为例
作者机构：广西师范大学数学与统计学院 广西河池市宜州区第一中学
出 版 物：《科学咨询(科技·管理)》
年 卷 期：2019年第3期
页 面：139-140页
学科分类：04[教育学]
摘 要：SOLO理论是关注学生不同阶段断的学习、认知能力发展度的理论。研究表明,基于SOLO理论的教学设计可以非常高效地提高高中数学的建模教学。本文首先提出高中数学教学中数学建模存在的问题,概述SOLO理论的关键词。然后,以简单的线性规划问题的教学片段为例子,借助几何画板动态教学,通过运用SOLO理论进行数学模型创课设计,探讨高中数学建模的创课设计注意问题,为高中数学建模的创课设计提供理论支撑和样例参考。
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